16/11
Hola nuevamente amigos, me es grato volver a escribir aquí en el blog y más cuando les traigo información nueva. Voy directo al grano, ayer empecé el nuevo curso de Lecxit, como sabrán este es mi tercer año de voluntariado de lectura para niños de 9 y 10 años. Y como cada año me encontraba nerviosa, mi principal preocupación era y es que: "mi aportación sea de utilidad al otro", en este caso al niño, y bueno, él me lo puso fácil, es un niño brillante, sobre todo le gusta leer, y de cualquier tema, quiere leer deprisa, se salta las palabras o las dice incompletas o las cambia si son por ejemplo en plural las convierte al singular, al ver todo esto, me dije esto es pan comido, sólo es cuestión de práctica, y observación por parte de él, así es que empezamos :
1. Leyó la pequeña historia de la rana, luego le expliqué para qué le serviría y por último hicimos una breve práctica de dos minutos de atención plena.
2. Aquí debo comentar algo muy importante, el niño que me ha tocado este año, ya estuvo en Lecxit el año pasado, con otra mentora y otro día, por lo tanto conoce la mecánica de trabajo. Al principio de este enlace verán una foto con muchos libros sobre una mesa, la Biblioteca puso a disposición exclusiva para Lecxit, este material, no queriendo decir que no podamos tomar más libros fuera de estos, sólo que estos, como nos comentó la representante de la Biblioteca, son los más solicitados por los niños.
Y mi alumno escogió tres de entre estos libros, leyéndolos al completo.
3. Y para terminar nuestra hora de Lecxit, mi alumno me pidió que jugáramos al dado, este consiste en lanzarlo y formular una historia en base a la imagen que resulte al azar, fue muy divertido, debo decirles que la hora fue llena de humor, los libros que escogió y el juego del dado, tienen esta característica, la de despertar nuestro sentido del humor y la imaginación.
Hasta la próxima semana amigos, deseo sea de utilidad esta información.
23/11
Antes de empezar, debo felicitar a mi alumno por haber asistido a su hora semanal de actividad de Lecxit, a pesar de la fuerte tormenta y lluvia que tuvimos toda la tarde y noche del día miércoles 23 Noviembre, y como es natural saludamos, me puse contenta de verlo y le pregunté qué libro le interesaba leer?, fue inmediatamente a por uno que es de formular historias con imágenes, esto de crear, inventar, imaginar le gusta mucho a él. Las dos fotos siguientes son del libro y de su escrito, inventó un cuento donde él era el protagonista principal.
2) Luego yo le ayudé a elegir el siguiente libro y seleccioné El Juego del Sabelotodo, así que ambos nos turnábamos para preguntar el uno al otro, en alguna pregunta llegamos a necesitar la internet para ampliar nuestro conocimiento.
3) Como actividad también incluimos la elaboración de su personal punto de libro(separador), utilizando tijeras, papel, rotuladores, y lápices de colores.
30/11 y 7/12
Hola amigos del blog, continuamos y últimamente me encuentro leyendo y haciendo un curso sobre Arte, así es que mi alumno se ve de alguna manera influido de esta afición y gustos míos de lectura, claro siempre le pregunto qué desea leer, y él me presenta libros de chistes por ejemplo y yo le propongo también los míos, y son de arte infantil, bien la semana del 30 /11 le enseñé fotos que tengo guardadas en mi móvil sobre temas de animales salvajes de Africa y paisajes polares, y una sola sobre Joan Miró, y no fue más, buscó papel y lapices de colores y se puso a dibujar, mirar qué bonito le quedó, es Creativo!!!!!
hoy 7/12 la misma mecánica de la semana pasada, él eligió un libro de chistes, el mismo que lo leyó casi la mitad del libro ( le gustan mucho este tipo de lecturas) nos reímos bastante.
Y yo le presenté el libro de Arte de Las Meninas de Velázquez, y debo decir que le gustó mucho, ya que tenia actividades dentro, era un libro en tres dimensiones, si bien es cierto había texto que también lo leyó, íbamos aportando nuestro punto de vista sobre esta obra, fue realmente enriquecedor para ambos, ya que esto afina nuestro grado de observación, que es lo que realmente se consigue con las obras de arte, ver más allá de lo que a simple vista parece haber pintado el artista.
