Hoy primera semana de actividades, empezamos presentándonos, y antes de arrancar nuestra hora de trabajo, le pregunté a mi alumno si tenia algún tema que fuera de su interés ?
A lo que me respondió que sí: ¡el DIBUJO!
-Luego pasé a explicarle el cuento de la rana, ejercicio de atención para niños ( actividad que practicamos la primera clase 30 segundos e irá en aumento).
-Debido a su clara preferencia, le propuse una actividad conjunta entre lectura y dibujo.
Empezamos con tres libros (los de la foto)
Un libro enseña ha dibujar, otro a encontrar las letras del abecederario en las obras de arte (juego), y por último una novela gráfica(tipo comic) con poco texto de Vincent Van Gogh(previo yo ya la había leído) de la que continuaremos su lectura la próxima clase.
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Buscando las letras en las obras de arte |
Buscando la letra V de Van Gogh
Al final de la hora de actividad , el alumno creó su propio punto de libro, añadiéndome de manera jocosa , ahora busca la letra B de Brian!
Nos despedimos muy animados, mi sensación como primer día de actividades, es que fue un éxito!
Segunda semana de actividades,
1)Del libro Tranquilos y atentos como una rana, leímos el cuento de la ranita, y practicamos brevemente la atención en la respiración (30 segundos) .
2) Lectura "Descubriendo el arte por el mundo" ( poco texto, muy visual, e instructivo), el alumno lo reservó para repetirlo la próxima clase.
Cuarta semana de actividades "Juego, lectura, y compartir"
Quinta semana de actividades :
Antes de empezar nuestra hora de lectura, le pregunté a Bryan, ¿dónde quería realizar la actividad, sentados en la mesa o tumbados en el suelo?, él prefirió el espacio abierto, el suelo.
1) Practicamos la atención en el entorno, observando atentamente lo que más llamara su atención (1 a 2 minutos)
Por ser la semana internacional de la Neurociencia, propuse dibujo sobre "¿Qué le beneficia al cerebro?"
2)Dispositivo móvil para visualizar : gif e imágenes "NeuronArt" y lectura pensamiento para fomentar la creatividad.
Segunda semana de actividades,
1)Del libro Tranquilos y atentos como una rana, leímos el cuento de la ranita, y practicamos brevemente la atención en la respiración (30 segundos) .
2) Lectura "Descubriendo el arte por el mundo" ( poco texto, muy visual, e instructivo), el alumno lo reservó para repetirlo la próxima clase.
Tercera semana de actividades
1)Lectura y práctica(1 minuto)del ejercicio de la rana ( atención en la respiración) para niños, método Eline Snel
2)Pintura de Dalí " persistencia de la memoria" nos sirvió de inspiración. Previa explicación de cómo Dali encontró la inspiración para esta obra.
3)Observación atenta del entorno, buscando focalizar la atención en un solo objeto( tal como lo hacia Dali).
4)Jugando a crear Arte!.
5) Elaboración de crucigrama y ampliación de dibujo del alumno.
2)Pintura de Dalí " persistencia de la memoria" nos sirvió de inspiración. Previa explicación de cómo Dali encontró la inspiración para esta obra.
3)Observación atenta del entorno, buscando focalizar la atención en un solo objeto( tal como lo hacia Dali).
4)Jugando a crear Arte!.
5) Elaboración de crucigrama y ampliación de dibujo del alumno.
Fue una tarde de imaginación para ambos, los niños son Genios naturales!
Cuarta semana de actividades "Juego, lectura, y compartir"
1)Práctica del ejercicio atención respiración(1min), Cuento de la rana en el libro Tranquilos y atentos como una rana.
2)lectura sobre arte (todo el libro)
3)lectura + juego . Cuento "Confundiendo Historias"(muy divertido)trata de la Caperucita verde,amarilla,negra o roja?
4)Comentando lecturas
2)lectura sobre arte (todo el libro)
3)lectura + juego . Cuento "Confundiendo Historias"(muy divertido)trata de la Caperucita verde,amarilla,negra o roja?
4)Comentando lecturas
*Brian recomienda sus lecturas 
Quinta semana de actividades :
Antes de empezar nuestra hora de lectura, le pregunté a Bryan, ¿dónde quería realizar la actividad, sentados en la mesa o tumbados en el suelo?, él prefirió el espacio abierto, el suelo.
1) Practicamos la atención en el entorno, observando atentamente lo que más llamara su atención (1 a 2 minutos)
Por ser la semana internacional de la Neurociencia, propuse dibujo sobre "¿Qué le beneficia al cerebro?"
Previo, breve explicación de "Qué le beneficia al cerebro" : correcta alimentación, música, lectura, actividad física , relaciones sociales, juego, humor.
Empleamos el siguiente material :
1)Libros, revista y pegatinas: El cuerpo humano, La noche estrellada de Van Gogh, revista de alimentos.
2)Dispositivo móvil para visualizar : gif e imágenes "NeuronArt" y lectura pensamiento para fomentar la creatividad.
— Laura Bundesen (@FriskyFurniture) 26 de septiembre de 2017
How #glial cells contribute to the growth of new born #neurons in our #brain. #comics #neuroscience #illustration #sciart #neuroart #sketch pic.twitter.com/ipc1hK5R1A— MirrorNeuronArt (@HeatherBondi) 13 de marzo de 2017
We asked some fans to create art for us in honor of the @GrokNation relaunch, & this piece, in particular, is so wonderful. Regina, the artist, is currently dealing with an injury, so this was done with her non-dominant hand! So much talent! Please check out @rgbcn's art! #fanart pic.twitter.com/rXepvCvAT0— Mayim Bialik (@missmayim) 8 de marzo de 2018
Great ideas have no boundaries, no walls – they cross cultures. The more we accelerate the diversity agenda, the more creative we become. #TimesUpAdvertising @TimesUpAd— Khai (@ThamKhaiMeng) 12 de marzo de 2018
al español : Las grandes ideas no tienen fronteras, ni muros, cruzan culturas. Cuanto más aceleremos la agenda de la diversidad, más creativos nos convertiremos
Resultado 😂
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| Frase creada por Bryan " El cerebro tiene más imaginación que todo" |
Nota : aprovechando que disponíamos del móvil ,escuchamos música de Bach durante el dibujo.
Sexta semana de actividades
1)Lectura del cuento de la rana del libro Tranquilos y atentos como una rana ( 1 minuto de práctica)
2)Lectura rápida
3) Absurdos
4) Frases partidas
5) Reconocer al personaje
Nota : La lectura de absurdos, buen ejercicio para probar su comprensión lectora., lo recomiendo.
(El niño se dió cuenta por si mismo del absurdo).
Séptima semana de actividades
1)Practica de atención (ejercicio de la rana) 1 minuto.
2) Lectura del libro Adivinanzas
3) Lectura del libro Sortir a caminar ( este libro le gustó mucho, debido a sus colores, ingenio en dibujos, sus dibujos facilitaban un juego imaginativo)
Las tres últimas semanas de actividades las hemos dedicado a la elaboración del Album Lecxit 2018, resume sus mejores momentos en Lecxit.
La última semana de actividades hemos terminado el Album Lecxit 2018, además quiero comentar algo que considero importante a tener en cuenta en el resultado de este proceso de comprensión lectora durante este año.
Deseo que reparen en las fotos. Bryan añadió
al álbum, el cuento de la ranita de Mindfulness, y cuando cierra la página dice
: "abrir, leer y practicar ", como dice Ferrán Adriá, no me importa que un chico aprenda hacer una receta, lo que quiero es que la comprenda, esto es lo que ha pasado en el final de curso de Lecxit, Bryan COMPRENDIO el proceso de la lectura, sea cual sea su preferencia de lectura, él lo resumió: Abrir(libro, la hoja, pagina digital,etc), Leer(su contenido) y practicar(su contenido).
