Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para niños de 10 a 14 años)

De 10 a 14 años

Escoge cosas para leer, de las que quisiera hablar y escribir.

Entiende cómo piensan los autores.

Puede comparar puntos de vista e ideas de distintos libros sobre el mismo tema.

Mientras lee, recibe nueva información para desarrollar sus ideas y conocimiento.

Puede trabajar bien con libros sobre materias que conoce y le interesan, aun cuando la lectura escolar le resulte difícil.

LO QUE HAY QUE SABER:

Muchos niños pierden el interés por la lectura cuanto están entre 5º y 8º básico. Encontrar a diario material de lectura que cautive su interés, podría ayudarlos a seguir desarrollando conocimiento y destrezas.

Durante todo este período (5º- 8º básico), el enriquecimiento del vocabulario resultará decisivo para la comprensión de los textos en la enseñanza media.

Al aumentar los requerimientos de lectura, muchos niños necesitarán apoyo adicional durante estos años.

CÓMO AYUDAR:

Habla con tu hijo acerca de las noticias, o de lo que está sucediendo en su escuela o en tu lugar de trabajo. Al igual que muchos adolescentes, él valora la privacidad, pero aprecia saber que estás cerca por si te necesita.

Ten en casa juegos de palabras, desafíos de trivia, o materiales de fácil lectura, donde él los vea y eventualmente los tome para leerlos.

Alienta a tu hijo a que tenga buenos hábitos de estudio, como ponerse metas, cumplir a tiempo con los trabajos asignados y pedirle ayuda a un profesor cuando sea necesario. Destina un lugar de la casa donde se hagan las tareas.

Haz que tu hijo se integre en actividades que disfrute, como deportes, voluntariado, música o clubes de lectura.

Estas actividades le ayudarán a explorar sus intereses y a mantenerlo relacionado con la escuela.

Si tu hijo adolescente tiene dificultades de comprensión, léelo tú mismo y convérsalo con él, y luego, motívalo para que vuelva a intentarlo.

Bibliotecas Escolares CRA de Chile

Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para niños de 8 a 10 años)

Niños de 8 a 10 años

A los ocho años, lee libros con capítulos y ahora está aprendiendo un promedio de 3.000 palabras por año.

A los nueve años, puede leer en voz alta y en silencio, y comprende lo que lee.

A los diez años, empieza a reconocer los temas de un texto.

LO QUE HAY QUE SABER:

Las palabras que usamos en la conversación son diferentes de las palabras que vemos en los libros. 

Los estudiantes necesitan entender este lenguaje académico para que les vaya bien en la escuela.

A partir de cuarto básico, se supone que los niños «lean para aprender», para adquirir información de los libros en forma independiente.

Los niños necesitan paciencia, que se los incentive, que se los celebre, en particular cuando la escuela les significa mucho esfuerzo.

CÓMO AYUDAR:

Cuelga mapas o afiches con gran número de palabras. Cuelga sus trabajos escolares para mostrarle cuán orgulloso estás y haz hincapié en la importancia de trabajar mucho en la escuela.

Preséntale desafíos a tu hijo leyéndole en voz alta libros o historias del diario –electrónico o impreso- que él no pueda leer por sí solo, y mostrándole además nuevos temas e ideas.

Mantén en la casa lo que tu hijo disfruta leyendo. Muchos disfrutan con las revistas infantiles, que podrás encontrar en bibliotecas, kioscos o pedir por correo.

Habla con el profesor de tu hijo. Aprende cómo es el trabajo en la sala de clases y cómo puedes ayudar en la casa.

Fuente : Bibliotecas Escolares CRA de Chile

Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para niños de 5 a 8 años)

De 5 a 8 años

A los cinco años, puede decir 3.000-5.000 palabras; habla empleando oraciones complejas y compuestas, y empieza a unir letras y sonidos.

A los seis años, comienza a leer palabras en la página y hace predicciones mientras lee, usando conocimiento, ilustraciones y texto.

A los siete años, empieza a leer palabras en forma espontánea, y amplía su conocimiento mediante la lectura hecha por él y por otros en voz alta

LO QUE HAY QUE SABER:

Las experiencias de lectura que resultan agradables, incentivan la lectura. Cuanto más lean los niños, mejor van a leer.

Los lectores principiantes pueden fortalecer su confianza y habilidades mediante la relectura de libros con los que ya están familiarizados. ¡La repetición es buena!

Leer y conversar acerca de la no ficción –no solo libros de cuentos– ayuda a que los niños más pequeños adquieran los conocimientos y destrezas que necesitarán para lograr el éxito académico en los cursos superiores.

CÓMO AYUDAR:

Lee y relee los libros preferidos de tu hijo –electrónicos o impresos– y, finalmente, él será capaz de leértelos a ti.

Escucha a tu hijo cuando te lea y te cuente cuentos. Luego, sostén una conversación acerca de ellos.

Juega juegos de tablero y de naipes, y habla acerca de lo que está sucediendo mientras juegas.

Limita y vigila el tiempo que tu hijo pasa frente al computador y a la televisión. Durante el tiempo que esté frente a la pantalla, ayúdale a escoger programas que sean de interés para él y que le aporten conocimiento. Pregúntale por lo que ha aprendido y busca libros sobre estos temas en la biblioteca más cercana.

Pon a tu hijo en contacto con información y cosas nuevas.

Llévalo a un museo, al zoológico o a un barrio distinto.

Fuente : Bibliotecas Escolares CRA de Chile

Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para niños de 3 a 5 años)

Usa frases con soltura, juega con las palabras y aprende de las conversaciones y los libros que se leen en voz alta.

Reconoce letras y palabras conocidas, como su nombre, e intenta escribirlas.

Distingue palabras que riman o que tienen el mismo sonido inicial.

Toma el libro en la forma correcta en que se lee, da vueltas las páginas y entiende que las páginas se 

leen de izquierda a derecha y de arriba hacia abajo.

LO QUE HAY QUE SABER:

El aprender muchas palabras desde que se nace ayuda a que el preescolar sea un lector toda la vida.

Los niños se convierten en «escritores» antes de que aprendan a escribir. Las rayas y “monitos”, dibujos e intentos de escribir letras del alfabeto son importantes comienzos en pos de adquirir sólidas destrezas de lectura y escritura.

CÓMO AYUDAR:

Cuando lean juntos, anima a tu hijo a que hable. Hazlo que «simule leer» las partes que haya memorizado. Hazle preguntas y motívalo a que diga más cosas. Finalmente, ¡puede que diga del cuento más cosas que tú!

Señálale palabras o signos, y habla de las letras y sonidos.

Pídele a tu hijo que busque las letras que conoce, en un diario o en los letreros de la calle.

Relaciona los libros que leas, con personas, lugares y cosas que tu hijo conozca y vea cuando salgan de paseo.

Juega con las palabras y los sonidos, al cantar, leer e inventar rimas juntos. Llama la atención hacia palabras que tengan sonidos similares. (‘Papá’ y ‘papel’, las dos empiezan con el mismo sonido, ¡p-p-p-p papá, p-p-p-p papel!)

Haz que tu hijo te cuente cuentos, y anota lo que dice. Haz preguntas que lo ayuden a terminar el cuento. Luego, lean el cuento que escribieron juntos.

Fuente : Bibliotecas Escolares CRA de Chile

Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para niños de 18 meses a 3 años)

De 18 meses a 3 años

A los dos años, puede decir 250-350 palabras.

A los tres años, puede decir 800-1.000 palabras.

Dice rimas populares, imita el tono y los sonidos de los adultos cuando hablan, y pide que le lean.

Disfruta escuchando la lectura de libros conocidos y predecibles, y participa cuando llega el momento de decir una frase que se repite en el cuento.

LO QUE HAY QUE SABER:

Los niños se convierten en «lectores» antes de que aprendan a leer. Que ahora disfruten libros juntos, los ayudará a disfrutar los libros más tarde.

Cuando los niños tienen muchas oportunidades de hablar y escuchar, están construyendo importantes destrezas de lenguaje.

CÓMO AYUDAR:

Escucha lo que dice tu hijo y anímalo a que diga más cosas.

Hazle preguntas, demuestra interés por lo que dice, y ayúdalo a que aprenda nuevas palabras e ideas.

Cuando estés con tu hijo, reduce las distracciones, como llamadas telefónicas y televisión. En su lugar, hablen, lean y jueguen juntos. Considera la posibilidad de sacar libros en préstamo de la biblioteca.

Haz de los libros parte del hábito diario. La hora especial de lectura podría ser: antes de irse a la cama, durante una de las comidas, o mientras viajas en transporte público.

Dale a tu hijo papel y lápices para que pueda «escribir».

Pídele que explique qué está sucediendo en su dibujo o cuento. Ayúdale a pensar en más ideas para agregar.

Fuente : Bibliotecas Escolares CRA de Chile

Apoya a tu hijo en su camino a LEER ( para Bebés de 0 a 18 meses)

Bebés de 0 a 18 meses

-Usa la voz para expresar sus sentimientos (se ríe, llora).

-Imita el habla diciendo cosas como ‘na-na’, ‘da-da’.

-Entiende varias frases sencillas.

-Al año, podrá decir una o más palabras.

-Mira los libros.

LO QUE HAY QUE SABER:

-El bebé aprende el lenguaje mientras lo tienes en brazos,
y le cuidan adultos que le repiten palabras; cuéntale cuentos;
ríe y sonríe con ellos, y responde a sus ruidos, sonrisas e
hipos.

-Cuando le leas a tu bebé, estará aprendiendo. Y es
más, empezará a relacionar la lectura con lo que le encanta:
¡estar contigo!

CÓMO AYUDAR:

-¡Háblale a tu bebe! Repite rimas infantiles, canta
canciones, juega a aparecer y desaparecer, y responde a sus
necesidades con palabras suaves.

-Aprovecha los momentos cotidianos para hablar del mundo
que hay a tu alrededor. Cuéntale cuentos mientras le estés
mudando, en el baño, en el coche o mientras la tienes en
brazos. El necesita oír tu voz y aprender acerca de las
cosas que ve.

-Léele libros con páginas de cartón, que tengan rostros,
animales y objetos de los que puedas hablar con tu bebe.
-Cuando le leas a tu bebe de un año, agrega libros
desplegables.

-Cuando le hables a tu hijo, usa la lengua que te sea más
cómoda, de manera que tu bebe oiga muchas palabras e
ideas diferentes.

( Fuente : Bibliotecas Escolares CRA de Chile)